简阳中学讯（教育研究中心）如何有效开展学校教育科研工作是学校的重大“问题”，基于此，教育研究中心开设了“教育科研课程高级研修班”。通过“教育科研课程高级研修班”第一期的专题学习，学习与应用撰写《课题立项申报书》、《课题研究报告》的专业技能，拓展自身的知识面,初步形成“从一线教育教学问题中挖掘课题”的研究视野。

2022年11月17日上午，副校长苏俊清老师、教科室主任陈醒雅老师、副主任田刚老师和陈平老师，教育研究中心全体成员以及简阳中学2022年微型课题拟申报的相关成员参加了本次《立项申请书的撰写技术》专题学习。

本次专题学习首先由陈醒雅主任介绍了本次教育科研专题培训的研修目标、内容安排以及实施方式。

接下来，由田刚主任做《立项申请书的撰写技术》专题培训。田刚主任对撰写立项申请书的常见问题；课题名称如何选定与表述，课程名称的结构形式和拟定方法；核心概念的界定；研究目标、研究内容和研究成果的对照关系；五位一体关系建构等作了详细讲述。通过一系列典型案例和现场演练让学员充分掌握“标题”“核心概念的界定”“问题的提出”“研究目标与研究内容”如何更加科学地撰写。并且以微信面对面建群的方式，让相关课题组成员参与，为他们现场指导并修改相关课题名称，使其更规范。课题成员之间也进行了探讨，优化已拟定的课题名称和核心概念的界定。

苏俊清副校长也在本次专题培训上作了发言。她表示教育科研是每一位老师的必修课，教研能把教师的专业成长提高到前所未有的高度。

本次专题培训改变以往的培训模式，采取采用“清+洗+晒”的研修模式。即第一步，澄清真实的问题或问题边界；第二步，通过互动(建立小组),去除旧的观念与技术或建构新的观念与技术；第三步，晒出真实的作业与同伴分享。从而实施“看一次(se one)、做一次(do one),教一次(teach one)”的专业技能学习。通过本次《立项申请书的撰写技术》专题培训，参培老师们获得了具体实操的工具和方法，也明白了所有的研究都要落实到自身的实际，解决教育实践中的真问题。