简阳中学讯（初一数学备课组）《数学课程标准》指出“数学必须从学生熟悉的生活，感兴趣的事物中提供可观察和可操作的机会”，使它们体会到数学就在身边，“感受到数学的趣味和作用”，从而对数学产生亲切感。4月8日，一场以“趣享数学，‘数’我‘慧’玩”为主题的初中数学趣味活动在简阳中学河西校区操场火热展开，吸引了初一众多学生的积极参与。此次活动由初一数学备课组承办，旨在通过富有趣味性的游戏，激发学生对数学的兴趣，提升数学思维能力。

活动涵盖了多个有趣的数学游戏项目，包括“马兰花开”、“交头接耳”、“叫7”。这些游戏项目不仅考验了学生的数学技能，还培养了他们的逻辑思维和问题解决能力。同时，为了激发学生参与的积极性，活动还准备了糖果等小奖品，最终以获得糖果的总数量决定团队名次。

趣味关卡一“马兰花开”

在“马兰开花”游戏中，学生喊出“马兰花，马兰花，请你把花儿开”。老师或主持人喊出的数字（如“开三朵”），每队成员需要迅速与同伴拉手，组成相应数量的团队。例如，如果喊出“开三朵”，则每队需要有三个人组成一个小团队。通过游戏，玩家可以锻炼自己的思维能力、合作精神、规划能力和人际交往能力，同时也可以增进友谊，促进集体凝聚力的形成。

趣味关卡二“交头接耳”

在“交头接耳”游戏中，主持人会悄悄告诉每组第一个人一个数字成语。这个人不能说话或写字，只能通过唇语和肢体语言的方式将信息传递给后面的人。后面的人听到信息后，再用同样的方式传递给下一个人，依次进行，直到信息传递给最后一个人。最后一个人听到信息后，需要大声说出来。主持人验证答案是否正确。交头接耳游戏不仅可以提供许多乐趣，还可以有效地锻炼学生的沟通、表达、团队合作和批判性思维等能力。

趣味关卡三“叫7游戏”

在“叫7”游戏中。由第一个人说“1”开始。然后每个人轮流报下一个数字。例如，第一个人说“1”，第二个人说“2”，第三个人说“3”，依此类推。当轮到的数字包含7或者是7的倍数时，那个人不能说那个数字，而要说“叫7”或“Pass”并拍手一次。例如，当轮到说“7”、“17”、“27”或“35”（因为35是7的倍数）时，玩家必须说“叫7”或“Pass”并拍手。叫7游戏不仅是一种有趣的游戏，更是一种富有挑战性的数学游戏，能够锻炼玩家的数学思维、反应能力和团队协作能力。同时，通过游戏，玩家还可以结交新朋友，增强社交能力。

在最后的活动总结中，初中数学教研组长靳晓东老师谈到：“我们一直致力于创新数学教学方式，让学生在轻松愉快的氛围中学习数学、感悟数学，让不同层次的学生在数学上获得不同的发展。此次数学趣味游戏活动是我们的一次尝试，我们将继续探索更多有趣的教学方式，为学生们提供更好的学习体验。”

本次活动受到了师生们的热烈欢迎。学生们纷纷表示，通过这些游戏，他们不仅学到了数学知识，还感受到了数学的乐趣。愿每一位同学都能带着这份对数学的热爱与执着，与数学为伴，与智慧同行，在未来的学习生活中不断攻克难关，去获取和发现更多新知识，发现更多数学之美。