一、开展青春期性教育专题讲座的原因

（一）青春期是性知识学习的重要时期

在青春期，学生们需要了解自己的身体、心理等方面的知识，从而更好地应对生活中的挑战和问题。性教育不仅仅是关于性的知识传递，更是关于尊重他人和自我保护等价值观的引导。通过讲座，可以帮助学生建立健康的性观念，有助于提高学生的自我保护意识。

（二）学生获得性教育的渠道多样化

学生可以从网络、媒体、他人等多种途径了解到有关性的知识，但是缺乏系统性和科学性。这可能导致学生对性的理解片面或错误，这不仅可能影响他们的学习效率和心理健康，还可能对他们的社交技能和未来关系产生负面影响。青春期是青少年汲取性知识的关键阶段，然而他们在获取性知识方面往往存在渠道有限且不够科学等问题。因此，学校作为教书育人的场所，开展性教育专题讲座对学生的健康成长至关重要。

二、开展青春期性教育专题讲座的前期准备

2024年4月，在四川省简阳中学校长庞义老师的指导下，教研组长刘国老师、备课组长何大成老师、王玉玲老师多次组织高一高二的生物教师们进行研讨，邹习莲老师、曾祥老师查阅了大量的资料，带领老师们进行集体备课。生物学教研组的教师们前期多次集体备课、深入研讨，精心规划讲座内容，以青春期生理变化、青春期心理变化、性心理与安全、防患性侵、道德与法律这五个主题为核心，全方位地向同学们传授青春期必备的性健康知识。旨在帮助同学们认识自我、了解自我，掌握自我防护方法，在成长关键阶段能够作出明智决策，从而实现健康的身心发育，培养健康、积极的人生观和价值观。

三、青春期性教育专题讲座的实施

（一）青春期生理变化。了解青春期的生理变化有助于学生更好地保护自己的健康。为此，教师通过图片、视频等方式，介绍了在青春期女性和男性身体的特点，并着重介绍了女性和男性的生殖系统。通过此环节，学生能更好地认识自己的身体，并注重个人卫生、营养摄入和锻炼等方面的问题，增强自我认知。

（二）青春期心理变化。青春期是一个人心理发展的关键时期。在这个阶段，青少年面临着自我认知、情感表达、人际关系等多方面的挑战。他们的思维方式和行为模式都会发生显著变化，了解这些心理变化有助于他们更好地应对生活中的各种情境。为此，教师通过讲授、组织学生小组讨论等，介绍青春期心理特点，以及同学之间的交往原则。通过此环节，学生学会了如何调整自己的心态，缓解心理压力，以及如何与他人沟通。

（三）性心理与安全。了解性心理和安全性行为的知识可以帮助学生做出明智的决策，避免意外怀孕、性疾病的传播以及其他健康问题。为此，教师从正确接纳青春期的思想变化、过早性行为的危害、避孕的方法、意外怀孕如何处理、预防艾滋病等方面进行了讲解。通过此环节，提高了学生的安全意识。

（四）防患性侵。了解预防性侵的重要性是多方面的，这涉及到学生的安全、心理健康以及未来的人生轨迹。为此，教师从正确认识性侵、如何防止性侵、被性侵后该怎么做进行了讲解。第一，要筑起思想防线，提高识别能力。培养坚强的意志品质和观察事物的能力，识别是非曲直，不要被花言巧语所蒙蔽；不要贪图小便宜，对异性的馈赠和邀请应仔细辨别，以免因小失大；对于不相识的异性，不要随便说出自己的真实情况；对自己特别热情的异性，不管是否相识都要加倍注意；不要轻易相信刚结识的朋友，更不要单独跟随新认识的人去陌生的地方；住宿出行尽量结伴，时间场所要正确选择，特别是要选择安全的环境；外出时，注意尾随者，及时求助或避开。第二，行为端正，态度明朗。正确处理与异性交往的尺度，不要接受贵重的馈赠，对过分的举动要明确表明自己的反对态度。尽量避免去人群拥挤或偏僻的处所。第三，不要惧怕，学会保护自己。乘坐交通工具时，遭遇故意抚摸或擦蹭，要大声斥责或狠打其手，引起公众注意，不要隐忍不说。遭遇骚扰，要直接提出警告，及时避开。对于那些纠缠不清的无赖或违法犯罪分子，要及时告知老师和家长，依靠法律武器保护自己。通过此环节，学生能够识别潜在的性侵风险，并掌握应对和防范的技巧，增强了自我保护意识和能力。

（五）道德与法律。法律是维护社会秩序和公平正义的重要保障。让学生了解与性相关的法律知识，可以帮助学生更好地遵守法律法规，避免违法行为的发生。为此，教师介绍了《中华人民共和国刑法》与性教育相关的内容。通过此环节，增强了学生的法律意识，培养了学生的社会责任。

四、总结与反思

本次《青春自护，健康成长》的性教育专题讲座，老师们运用图片、视频等多元化的呈现方式，将青春期的生理变化以生动且形象的方式展现给同学们，使他们能够更加深入地认识自己的身体。老师们还就个人卫生、营养摄入和体育锻炼等方面进行了深入地引导，使同学们建立健康的生活习惯。老师们还介绍了青春期的心理特点，教导大家如何调整心态、缓解压力，并教授同学们有效的沟通技巧，以便可以更好地与他人相处和沟通。本次活动得到了家长朋友们的广泛赞誉，普遍认为这一项极具意义的举措，将有助于提高孩子们的性健康素养，从而减少青少年阶段可能出现的性困扰现象。

但也有值得反思和改进的地方，比如，由于时间限制，无法为每个学生提供充分的解答。因此，在以后的讲座中，应更加注重学生的情感需求，为学生提供必要的心理疏导和帮助。性教育是一个涉及面广泛、不断发展的领域，教师需要不断学习和更新自己的知识储备，以提供更加专业、准确的指导。同时，教师也需要关注社会热点和新兴话题，及时调整讲座内容和形式，以适应学生的需求和时代的发展，从而更好地帮助学生的成长。

总之，本次活动的成功举行，象征着我校性健康教育开启了新的征程。在未来，学校将致力于深化性健康教育，采取多样化形式，让更多学子受益，为确保青少年健康成长提供坚实保障。同时，期待社会各界广泛关注并支持我校性健康教育，携手为培育健康新一代贡献力量。