简阳中学心理教育活动月报

 

第2期

 

 

 

心灵旅行    与你同行

——简阳中学心理健康教育九、十月工作总结

 

 为响应学校申报“全国心理健康教育示范校”的号召，为加强我校学生心理健康教育，我校重新组建心理咨询研究室，在学校领导的关心支持下，在全体师生的广泛参与下，我校心理研究全体组员结合学生实际，组织开展了丰富多彩、形式多样的活动，增强了心理健康教育的实效性，有助于学生培养良好的心理素质，对营造健康、乐观、积极向上的校园氛围产生积极的影响。现将9-10月的工作具体总结如下：

一、强化组织领导作用

我校十分重视“全国心理健康教育示范校”的申报工作，特重组了以杨勇军校长和艾国军副主任为心理顾问，袁新永副校长和王平主任为心理组长，罗晓丽、曾亚灵、于静、罗龙海、李红等老师为成员的心理咨询小组。小组认真组织学习了上级文件精神，狠抓咨询室规划建设工作的落实，对照我校心理咨询室筹划建设督查标准，进行分工定则，成员之间互相协调，积极配合，争取明年三月按期完成心理咨询室建设工作。

二、心理咨询工作完成情况

 1、拟定名称

我校根据初、高中学生特点，以亲切、易懂，学生能接受为原则，以帮助同学们正确面对学习、生活中遇到的各种烦恼，给同学们一个心灵倾诉或求助的空间，让同学们能在多彩的校园里快乐成长，健康发展为目的，把心理咨询室的名称确定为“心语心海”。

2、选择地点

本着安静和方便的原则，我校的心理咨询室经申请，由学校领导审核，总务处协调安排，选择了东校区弘德楼702、703室，总面积约200平米。这里视野开阔，环境便利，既安静，又便于学生来咨询或谈话，是一个比较理想的场所。

3、配置设备

为了切实实现申报“全国心理健康教育示范校”的目标，卓有成效的开展我校心理健康教育工作，促进我校学生的身心发展，我校心理咨询小组在咨询室配置上加大力度，向学校申报了除心理测量工具和统计软件以外的电脑、电视机、收录机、录音笔、心理图书、资料柜、办公桌、钟表、饮水机、环型沙发和茶几等基础硬件设备，规划了筹建心理咨询室的装修设计方案并提交学校审批，希望初步达到“全国心理健康教育示范校”的建设标准。已经完成心理咨询展板的布置，并计划在东区各年级园区布置专题展板，将对口帮扶的心理咨询教师分配到年级。

4、营造氛围

我校的心理咨询教师充分发挥主观能动性，积极投身学校心理健康教育工作，为避免生硬的制度（已建立健全并上墙了心理咨询制度、心理咨询员工作守则、心理咨询员从业道德规范）规则会对学生产生压抑感，影响学生的倾诉心情，心理咨询室的制度一律采用温馨图案为装饰，细致到所编制的学生心理咨询预约表、咨询登记表、自愿者信息登记表都考虑到语言的亲切，格式的柔和，颜色的温馨（以粉红为基调）。所有与之有关的都应该是整体感觉舒适、明快，符合不同年龄的学生特点，为学生营造出了一个宁静安全、适合倾诉的空间氛围。

5、激活社团

充分发挥心理社团的枢纽作用。通过心理社团，学生可以把自己郁结的烦恼或心事告诉身边人，找个心灵同伴。心理教师只用在每周五的社团成员例会上收集信息，对学生情况进行筛选，对一般情况，就由各班心理委员和各宿舍心灵护航员对其进行心理疏导；对特殊情况，则要预约在开放时间里跟对口帮扶或学生自愿选择的心理咨询老师进行面谈，让学生在倾诉中，化解心中的压力；对于发现的严重心理障碍者，要及时通知班主任和学生家长，建议到专业机构进行治疗。

 三、心理健康工作开展情况

1、心理咨询教师的增员

经领导小组研究，我校确定了责任心强，业务能力强、积极上进的心理咨询兼职教师1名（工会干事李红），并已经制订出了心理咨询工作的计划、工作记录相关表件等，做好了一系列前期工作准备。

 2、心理健康课程的开展

为了整体推进学校的心理健康工作，我校在初中年级已多年坚持开设心理健康教育课，间周一节；在高中年级不定期举行讲座；所有年级利用班会课、生命生活与安全等课程融合心理健康知识开展教育，为学生的心理健康发展和成长做出适时指导和引领。

3、心理健康讲座的进行。

杨勇军校长多次为学生举办心理健康讲座，其中8月31日晚，杨勇军校长在体育中心，进行了一场主题为《如何指导学生进行生涯规划》的专题讲座，3000多名学生和部分家长聆听了杨校长的精彩演讲。杨勇军校长用大量的数据和经典案例，阐述了有效目标、高效过程、卓越就好的快乐成长过程。杨校长丰富的阅历、幽默的话语、精彩的简评不时搏得大家的阵阵掌声。一场形象生动、鼓舞士气的人生规划演讲在鳌山脚下激起千层浪，为同学们指明了奋斗方向，明确了学习目标。

11月7日晚7:00-9:00罗小丽、李红老师为高二、30班开设了一堂题为“生命只在呼吸间-----修炼平而不淡 静有微澜的个人生涯”讲堂。对生命更重要、内在认识、领悟的指导，而不是技术、方法上的指导。我们坚信，只有内在的东西深刻了，外在的东西才会自然流露，达到事半功倍的效果。

 4、个体咨询已深入班级

认真开展心理健康教育工作，根据我校工作安排的实际情况，咨询工作分为间接工作和直接工作时间，直接工作时间为下午 17：00---19：00，心理咨询教师可以和来访学生约好，到咨询室见面谈话，疏导心结；间接工作就是每周五的心理社团例会，通过心理委员反馈做出相应的咨询方案。迄今为止，我们已受理了不同年级的学生个体咨询57人次。

5、营造毕业班年级社区心理氛围。

我们为高三、初三的孩子做了题为“跨越高三、初三岁月的那道彩虹----简阳中学毕业班学生心理减压”主题讲座安排，并准备一系列有针对性的个别辅导、团体辅导的方案，正在不断实施中。

四、心理健康工作筹划情况

1、拟建心理文化长廊。

题为“心灵旅行·与你同行”，内容如下板块：①心理学之路----心理学家挂图； ②心理励志格言；心理成长故事；③简阳中学心理活动（心理课堂、心理团辅活动、社区心理辐射、心理讲座、德育沙龙、心理社团活动：“唱一唱” “画一画” “跳一跳” ）；④心理教育成果展。

2、拟编“简阳中学团体心理辅导活动课”校本教材。

我们收集杨勇军校长、艾国军副主任的心理健康讲座稿，以及我校心理健康教育教师们多年的心理健康教育成果汇编入册，还将向全校各年级班主任征集其优秀的、有关“心理健康教育主题班会”的教案编制入册。

3、筹划组建“聆听心灵”广播专栏。

我们将协调校团委、政教处，自主选拔优秀学生主持人，并与心理社团一起参加培训，参加社团活动，精心策划广播形式和内容，准备打造一台有益于全校师生的心理健康广播栏目。

撰稿人：李红      审稿人：罗晓丽      联系电话：27215547