成都商报讯（丛晓明 记者 汪玲）如何科学衡量学生的英语能力？记者昨日从教育部网站获悉，日前教育部正研究出台一套覆盖大中小学各教育阶段、覆盖听说读写译综合能力、覆盖各种形式外语学习成果的评价系统，使我国英语教学和测评“车同轨、量同衡”。 

　　据悉，日前教育部召开了国家外语能力测评体系建设启动会暨中国英语能力等级量表研制总体方案论证会，将这一系统进行了阐释。教育部相关负责人表示，目前，我国现有外语考试种类多，标准不一，功能各异。考试之间横向纵向均不具可比性，互不沟通，造成学生在毕业、升学、就业、出国、鉴定外语水平时不得不参加名目各异的英语考试。保证命题的科学性、评分的一致性、组织的严密性、成绩具有可比性和可解释性，这都需要建立国家统一制定的能力测评标准和考试质量标准，即建立起“国标”。此外，建立这一标准的意义还在于为英语的一年多考做准备。 

　　据悉，国家外语测评标准包括制定国家外语能力量表以及适合我国国情的外语考试质量标准。其中，中国英语能力等级量表以交际语言能力为基础，在“听、说、读、写、译”等方面都有详细规定。仅“听”就分为“听对话、听口头通知和指令、听学术讲座、听广播、电视等不同种类。