对于“幼升小”的孩子，家长可利用暑假带娃娃去即将就读的小学参观，燃起孩子对小学生活的美好向往；对于“小升初”的孩子，可在暑假进行一些学科基础技能的训练，例如提高数学的运算能力、英语的听说能力等。

　　昨日，成都商报名校校长“面对面”新浪微博视频直播，邀请到了成都六位小学和初中的名校校长，他们就“暑期规划”和“升学衔接”的话题，与广大家长进行了实时的在线交流，为处于焦虑中的家长支招了不少“干货”。4个多小时的视频直播观看人数累计12.8万，获得点赞2.4万，同时最高在线观看人数5000余人。

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　　小学段

　　成都市实验小学校长李蓓：

　　小学阶段需要孩子更加独立自主

　　小学的学习生活和幼儿园有很大不同，成都市实验小学校长李蓓表示，要做好幼小衔接，家长应该首先了解两者的不同之处在哪儿。其中最主要的不同在于，小学的时间管理更严格，什么时间上学、放学，以及每一节课的时间都有明确规定。此外，小学开始有一定的学业压力，需要孩子更加独立自主。

　　电子科大附小校长康永邦:

　　靠提前学知识获得暂时“领先”优势，很难持续

　　有家长关心，暑期是否该给孩子报一些幼小衔接班？电子科技大学附属实验小学校长康永邦认为，一些幼小衔接班太关注知识的灌输，这其实一种非常片面的理解。靠提前学知识获得暂时“领先”优势，很难持续，而且会让孩子失去学习的兴趣。相反，“让孩子养成一个好习惯，远比提前学习好得多”。

　　成都汇文学校小学部校长尹宏：

　　“节约归己”能够有效改善孩子拖沓毛病

　　直播中，不少家长反映自己孩子做事拖沓，但不知如何解决？对此，成都汇文学校小学部校长尹宏支招——“节约归己”可有效改善孩子做事拖沓的习惯。“所谓‘节约归己’，就是告诉孩子每天他需要完成什么任务，在规定时间内做完，那么剩下的时间就归他自由支配。”

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　　初中段

　　石室联中校长孙锐：

　　小升初学科衔接重在“技能”

　　关于小升初学科衔接，石室联中校长孙锐表示，每一届初一新生到校报到时，学校都会发给他们一本《新生入学学习手册》，其中，《手册》就对语、数、外三科的暑期衔接提出了一些要求。

　　“数学强调运算能力，例如要求学生对小学阶段学习的运算方法等进行训练；英语强调听说能力，学生可以看哪些英语原版电影等；语文强调阅读，初一新生在暑假期间应该阅读和背诵的二三十篇古诗文，以及要阅读的两三篇现代文章，并要求写读后感。”孙锐说，小升初学科衔接重在学习基础技能的养成和训练，而不在于对初中知识的提前学习。

　　树德实验中学校长易永伦：

　　关注孩子心理变化 不做这四类家长

　　对于小升初衔接班要不要上，树德实验中学校长易永伦表示，不反对，但是不能依赖，也不能跟风。

　　对于家长，易永伦有四点建议：不做包办代替型家长，不要什么事都替孩子，有些事孩子必须自己做；不做放任不管的家长，孩子还未成人，不能什么事都自己决定；不做紧张不淡定的家长，不能每次成绩出来，家长就要给孩子安排补课等；最后，不做失望消极的家长。家长更应该关注孩子心理方面的变化，多和孩子沟通，培养孩子自主学习的能力，引导孩子发现、提出并解决问题。

　　棕北中学校长丁世明：

　　暑期规划 重在激发孩子内驱力

　　“赢在起点，赢在过程，是很多父母所期望的。父母应该鼓励孩子学习，比如提高阅读能力，以激发孩子的潜力和内驱力，家长要清楚，兴趣是孩子最好的老师”。成都棕北中学校长丁世明说，“对于即将迈入初一的学生来说，趁着暑期多一些深度阅读，多一些出行运动。而不是盲目跟风去报衔接班和培训班。”

　　丁世明建议，暑假是孩子的专属假期，规划也一定要让孩子充分参与进来。要把玩乐、休闲、旅游、学习、阅读都设计到暑期规划当中。

　　成都商报记者 张瑾 实习记者 赵雨欣