四川省简阳中学《普通高中“导引—生成”课堂教学改革研究》（该课题系全国教育科学“十二五”规划2013年度单位资助教育部规划课题，于2013年12月成功立项，课题批准号为FHB130462）坚守“以人为本”，以“外导内引”和“外联内动”为方法，以“多维生成”为方向，开展系列课改实验和科研活动，最终形成“一个中心、二种范式、三个意识、四个关键、五类体系、六大原则、七项策略”课堂教学改革实践体系。同时“研究中心”根据国家级课题《普通高中“导引—生成”课堂教学改革研究》的理论研究和教学实验，编撰出19卷本相关研究成果：研究报告集、调研报告集、学科策略集、子课题集、论文集、案例集、学案集和证明集，成果总计约120万字。另外该研究课题相关子课题52项；相关研究论文发表、发言和获奖41篇；相关研究成果相继荣获省级奖项11项，资阳市级奖项39项，其中，2016年荣获四川省哲学社会科学科研成果二等奖，为当年省内唯一一所获省级奖项的基础教育学校，研究成果具有一定的借鉴意义。该课题于2017年1月15日成功召开成果公报会，同时于2017年3月16日成功通过现场结题鉴定，并获得在场五位专家评委的全优肯定。