简阳中学消息（高珺红）为了解我校以学生发展为本的新型师生关系的构建成效、深入学习“导引-生成”课堂教学模式，2018年11月1日，四川省宣汉中学章云格校长率中层干部和骨干教师一行24人莅临简阳中学开始为期一天半的学习交流。学校党委委员、副校长邹春来代表学校领导班子和相关部门负责人一起接待了来访客人。

11月1日，宣汉中学教师团队分成七个小组，分别听了我校初一、初二13名老师提供的交流课。课上，我校老师巧妙的设计、精心引导、深入浅出的讲解、大跨度的知识链接受到宣汉中学老师的一致好评。课程结束后，双方学校还以学科为单位就新课改的理念、我校四川省教育机制体制改革试点项目《建立以学生发展为本的新型师生关系》的推进成效以及“导引-生成”课堂教学模式的具体操作等问题进行了深入的交流。

随着基础教育课程改革的全面推进，全国各地积极探索中国教育发展的新方向，课堂教学改革自然成了课程改革的核心。为了突破传统课堂教学关系的瓶颈，我校近年来积极探索适合学校发展的课堂教学改革的系统研究，《建立以学生发展为本的新型师生关系》这一四川省教育机制体制改革试点项目随即在我校应运而生，其目标在于努力解决现有课堂教学存在的问题，寻求一种新的教育理念，开创新的教育实践和研究氛围，促使课堂教学改革向纵深推进，使课堂成为学生乐学，教师乐教，时刻焕发教育生命活力的乐园，从而处理好学生主体与教师主导的关系，让师生成为学习共同体，最终实现课堂新型教学关系真正的“变革”。而通过师生间的相互“导引”与“生成”，提高教师与学生的教与学的能力，构建起符合我校特色的核心素养体系，是建立这一新型教学关系的重要环节。自试点项目立项以来，我校通过“更新理念”、“优化课堂”、“范式引领”在这一改革领域取得突出成效。

11月2日上午，在交流会上，学校党委书记、校长杨勇军先后作了题为《简阳中学课程改革中的两次“革命”》、《静美的芬兰教育》主题讲座，就学校课程改革和外出学习心得进行了分享，随后学校德育处、教务处、教科室、团委等部门与宣汉中学团队进行了对口交流。宣汉中学张校长一行对我校近几年在课改方面取得的成效给予高度赞赏，对我校的经验分享表示感谢。并表示：本次学习交流感受很深，收获颇多，很多成功做法对宣汉中学教育教学及管理具有很大的借鉴意义。