简阳网消息（文/研究中心 图/陈醒雅 李旭辉）12月25上午9点，简阳市2018年教育科研课题结题培训会在四川省简阳中学格物楼大大会议室举行。与会专家及领导有成都市教科院规划办副所长陈宇燕、龙泉驿区教科院李明隆部长、简阳市教研室主任周思言等，会议由简阳市教研室规划办公室主任毛卉主持。参与会议的还有简阳市各学区教育科研管理工作人员、各学校分管教育科研的副校长和教科室主任、2018年申请简阳市级课题结题的课题组主研人员等三百余人。

在上午的培训会中，毛卉主任首先提出简阳市2018年教育科研课题结题所需要的资料内容和工作要求，并对各学校的微型课题的开展工作提出了工作思路和方案，鼓励各校充分发挥学校主观能动性，积极开展微型课题的研究。

随后，龙泉驿区教科院部长、特级教师李明隆秉着“教育科研就是玩”的理念，诙谐幽默，通俗易懂地为参会人员教授了如何进行教育科研课题的顺利结题。他首先从课题结题所需要的相关资料，如申请汇总表、申请书、成果鉴定书的填写以及佐证材料等的准备工作进行简要举例说明，然后从研究报告涉及的“问题的提出、核心概念界定、研究综述、研究目标与内容、研究方法等”十二个方面结合具体案例，一个版块一个版块地细化指导了教师们如何撰写研究报告。例如，他通过“荆轲刺秦”课堂案例分析，向老师们生动形象地阐述了课堂问题的设问活动的重要性，并提炼出教师对教材的创造性使用是提高教学效益的技术载体这一认识性成果，循序渐进地指导教师如何提炼和阐述认识性成果和操作性成果。

讲座结束后，他真挚热情地邀请老师们提问探讨，并进行了耐心充分地答疑。针对我校课题组张衬老师提出的如何高效进行研究工作报告和成果研究报告的提炼，他提出要实现提炼的三个化，即课程资源的精准化、经验的结构化以及操作的明细化，让课题组成员茅塞顿开。

下午2点，紧接上午的培训，李明隆部长利用石钟中学的课题《农村初中化教学教学互动策略研究》和简阳中学的省级课题《基于学科核心素养发展的“导引-生成”教学策略研究》的子课题《基于高中生认知习惯的地理空间思维培养策略研究》，对课题研究报告中容易出现的问题进行了细致的对照讲解，对两个课题提出了深刻的建议和意见。 

然后在毛卉主任的主持下，简阳中学课题《基于高中生认知习惯的地理空间思维培养策略研究》进行了现场结题。地理课题组主研曾聪颖老师展示了课题研究报告，胡霞老师汇报了课题研究工作。李明隆部长、陈宇燕所长、周思言主任、毛卉主任依次对课题进行了深入点评。专家组经过合议，由陈宇燕所长宣读了鉴定结果：一致认为简阳中学的课题《基于高中生认知习惯的地理空间思维培养策略研究》选题好、站位高、过程实、成果多、效果好，达成了研究目标，同意结题。

会议最后，陈所长高度肯定了简阳中学的课题研究成果和简阳市的教育科研热情，周主任也就简阳市教育科研提出了希望和建议。