简阳中学消息（王平名师工作室）十一月，秋色宜人，黄叶飘洒。在这秋意渐浓的季节里，11月7日，简阳市王平名师工作室一行成员在工作室领衔人王平老师的带领下，赴简阳市三星中学开展高三生物学科调研活动。

  调研活动主要包括课堂展示、评课议课及自由交流三个环节。

课堂展示环节，工作室成员深入教学第一线，走进原生态课堂，分别听了三星中学古云雷老师的高三复习课《现代生物进化理论的主要内容》以及吴春红老师的高三试卷评讲课《神经调节》。古老师上课信心满满、活力四射，带领学生一起细致、扎实地复习回顾了现代生物进化理论的主要内容。吴老师的试卷评讲课在课前详细统计了每道题的正确率，课堂上对症下药，引导学生讲解试题，收到了良好的教学效果。在听课环节，工作室四位老师作为课堂观察员别从“学习任务群”、“课堂结构”、“教师调控”、“学生状态”四个维度，现场观察、记录、统计了相关数据。

评课议课环节由三星中学李校长主持。首先，古老师和吴老师就各自的教学设计进行了阐述。然后，由工作室的四位观察员就自己负责观察的维度，汇报了观察数据，对两堂课的教学进行了定量评价。接着，王平老师结合四位观察员的定量评价，对两堂课做出了总体评价。王老师充分肯定了两位老师的专业素养以及课堂可圈可点之处，并给出了上好高三复习课的建议。高三复习课一定不同于新授课，在进行教学设计时也不必局限于教材的章节划分，应该站在培养学生学科思想、学科关键能力的角度设计教学内容，充分利用概念图、思维导图等将相关知识点、易混点一起复习。高三的课堂一定要体现以学生为主体，教师为主导的理念，充分唤醒学生的学习热情，做好学生思维上的引导、能力上的训练。王老师对于课堂教学的深刻理解、独到见解以及王老师深入浅出、形象具体的讲解，让工作室成员以及与会老师受益匪浅。

在自由交流环节，三星中学李校长对高三生物学教师提出了三点要求希望老师们理清知识框架、关注学生及教学任务、多与工作室老师沟通交流。同时也提出一点请求，希望工作室能来学校开展送教送培活动。王老师表示，本次调研工作结束后，工作室将结合对学生做的问卷调查，进一步分析课堂和学生的调研数据，形成调研报告，找准问题和不足，集全工作室之力，准备一堂复习课、一堂评讲课再来学校送教。

本次活动充分展示了王平名师工作室在简阳市生物学教学中发挥的指导、示范、引领、辐射作用。通过听课评课，交流探讨，思维碰撞，促进了工作室成员以及三星中学生物学教师的共同成长！