简阳中学消息（文/图 苏俊清名师工作室）为减少新冠肺炎疫情对教学的影响，加强对高三历史线上教学的指导，3月27日上午，成都市“名师好课，走进简阳”暨简阳市高三历史线上研讨活动如期举行。本次活动由成都市教育局主办，成都市教育科学研究所承办，简阳市中小学教研室协办，简阳市苏浚清名师工作室积极协助。

为保障线上教学效果，工作室领衔人苏俊清副校长一再强调：一是工作室各位教师要充分用好各类教学手段，确保能够达到教学目的；二是网络历史课内容要与疫情防控期间习近平总书记作出的系列重要讲话精神等相结合，让网络历史课程有温度有深度；三是找准教学关注点，采用多种形式、多种方式，吸引学生进课堂。同时苏俊清副校长建议工作室教师要根据教学、学情等具体情况，自主选择教学平台，不断熟悉线上教学手段，切实提升线上教学有效性，实现线上教学与线下课堂教学等质同效。

首先，本次线上教研活动在苏俊清名师工作室李静老师和成都市高中历史学科中心组成员、川师附中李致远老师《例说近代民族主义》同课异构中拉开帷幕。两位老师就今年的高考热点“民族主义”，结合历史学科核心素养和关键能力进行了仁者见仁、智者见智的解读，使听课老师们受益匪浅。华东师范大学教授叶澜认为一堂好课应该是：①有意义的课，即扎实的课——学生学到了知识，锻炼了能力，在教学过程中产生了积极的情感需求；②有效率的课，即充实的课——各个层面的学生都有收获；③有生成性的课，即丰实的课——课堂不完全是预设的结果，而是有所生成；④常态下的课，即平实的课——课堂真实无伪，不事表演；⑤有待完善的课，即真实的课——课堂有缺憾，值得反思，需要去生建。两位老师皆以小见大，对当前存在的民族主义、民粹主义进行理性阐释，很好的诠释了“立德树人”这一核心素养；在教学设计中都能以大概念来整合学科知识，关注主干知识和核心概念迁移；在授课中紧扣高考说明进行知识整合，讲练结合，关注学生学情和学法指导，落实学科关键能力和核心素养。

其次，成都名师刘松柏老师进行了精辟的评课，指出两堂课是“同中求异，异中求同”，各有千秋。参会老师们也毫无保留地分享近期在线教学的宝贵经验，研讨在线教学过程中遇到的问题、困难，集思广益，对提升线上教学的有效性提出了意见和建议，为提升线上教学质量献计献策。先进的经验、实用的策略、巧妙的方法让老师们在本次线上教研活动中收获颇丰。面对新冠肺炎疫情，按照上级教育主管部门和学校教学工作部署要求，老师们用自己的所学、所能，积极地开展在线教学，在保证正常的教学秩序和良好的教学质量的同时，为教育行业抗击疫情尽自己的绵薄之力。

最后，刘老师还做了《提升解题技巧，决胜高考法宝》专题讲座，因需解惑。以近几年高考历史真题为讲授内容，结合高三学生学情，缜密地分析失分点原因，通过“七审”技巧纠正学生的思维误区，引领实现知识点提升，突破学科瓶颈。通过讲座，让参会老师对历史高考更深刻的认知，深入、全面地掌握了实用、高效的解题技巧，提升了解题水平。备考之方，因需设教，刘老师的讲座很好地解决历史教师在高三后期历史二轮复习中的教学困惑，为后期教学工作进一步明确了方向，增强了信心。

教研云端聚  合力助高三。利用网络平台开展教研活动，是在疫情防控期间保障高三线上教学质量的创新之举；是促进广大高三历史教师专业化发展的“催化剂”，更是深化一流教育教学改革的“助推器”。相信在即将到来的六月中，我们一定会历经风雨，终见彩虹！