简阳中学讯（何军忠）2020年9月11日，为推进课题有序开展，加强课题组成员工作交流，以便更好地开展课题研究，《运用“21天习惯养成法”培养高中生主动学习习惯的个案研究》课题组成员在致知楼3-4办公室进行探讨学习，并进行资料整理。

针对高中学生普遍存在的学习积极性不高，长期处于被动中学习的问题，本课题研究以普通高中学生为主体，运用21天效应理论，设计并开展“21天习惯养成挑战赛”活动，从学生自己的兴趣出发，尝试培养学生主动学习的习惯。

本次研讨会主要内容如下：

一、两期挑战赛活动总结

本次“21天习惯养成挑战赛”活动以21高12班学生为主体，连续开展了两期。第一期：2019年11月4日——11月24日，第二期：2019年11月25日——12月15日。活动结束后，采用个别访谈、集体座谈等方式，调查学生习惯养成情况。

全班共54人参与本次挑战赛活动，结果显示：第一期，蒋萍等14名同学（人数占比26%），顺利坚持21天，完成挑战任务，授予“模范先锋”称号，雷若阳等6名同学，顺利坚持20天；陈韵蓓等5人，顺利坚持19天。

第二期，包瑞琪等22名同学（人数占比41%），顺利坚持21天，完成挑战任务，授予“模范先锋”称号，蒋萍等11名学生，连续2期（共计42天）顺利完成挑战任务，授予“模范标兵”称号。

21天习惯养成挑战赛第二期（11月25日—12月15日）“模范标兵”名单：

蒋萍、雷红月、雷苒霓、刘飞杨、刘佩玉、邱凤秦、王吉祥、王翊人、徐宏宇、郑东来、钟智慧。

二、撰写论文被录用

本课题组撰写的文章《运用21天效应理论培养高中学生主动学习习惯的研究》被国家新闻出版广电总局批准全国公开发行的全国大型文学类优秀期刊《文学少年》录用，拟于2020年18期发表见刊。

三、下一阶段课题工作分工

为了进一步加深课题研究，课题组成员分工跟踪记录典型学生，记录他们学习的过程，进行总结和论证，分析值得借鉴的内容，为撰写个案研究报告做好准备。