简阳中学讯（文/图 苏俊清名师工作室）为了进一步扩大名师工作室辐射引领作用，推广简阳乡土史资源课程阶段成果，11月13日，苏俊清名师工作室送培活动走进简阳市禾丰初中。参加本次活动的主要有名师工作室领衔人苏俊清，简阳市禾丰学区教育督导组李中长主任，名师工作室全体成员，简阳中学历史教师代表，禾丰学区中小学历史教师代表。

本次送培活动在苏俊清副校长送培活动初衷介绍和简阳市禾丰学区教育督导组李中长主任欢迎辞中拉开序幕。苏校长简单介绍了工作室送培活动的缘起，参加送培活动的教师代表基本情况，解说了本次活动的基本流程。李中长主任介绍简阳市禾丰学区中小学教育的基本现状，指出本次教研活动目的在于向工作室取经，希望禾丰学区教师多想工作室学习、切磋，共同分享共同进步，为禾丰学区历史教学教研献计献策。

为更好地推广简阳乡土文化，增进学生对家乡简阳了解，培养学生家国情怀，简阳中学教师代表方婷老师为禾丰初中的学生带来了一堂醇厚的乡土史课例《钟灵琉秀地，至美人文邦——美丽简阳的前世今生》。通过丰富史料的讲解，幽默风趣的语言，激发了学生和参会教师的极大兴趣。

教而不研则愚，研而不教则虚。教与研互为依托、相互促进。教乃研之基础，研乃教之利器，是平衡教师专业发展的经纬。简阳中学教科室陈醒雅主任和名师工作室教师代表吴钰老师分别就科研课题《基于学科核心素养发展的“导引—生成”教学策略研究》和《简阳市乡土历史资源的教学应用研究》做简单介绍，积极鼓励广大教师及时总结教学经验，参与教育科研课题研究，提升专业素养。

最后，工作室领衔人苏俊清副校长指出：我们教育人的初心就是要保护好孩子眼中的星星和心中的希望。为了实现实现这个初心，教师要及时更新观念，养成终身学习习惯。 决定一个人格局与视野的从来不是地理位置，而是内心对自我成长的渴求。“互联网+教育”形势，正深刻影响并颠覆和改变着传统教育教学的理念、思维和方法，同时学习生态圈中对创造性和智慧性的要求越来越高。栈山航海，任重道远！教师如何实现自我能力重塑，取势、明道、优术三个方面缺一不可。