简阳中学讯（语文组）语文学习不应是只在老师的一言堂、只在重复的抄抄写写，只在海量的试题与检测，如果那样，语文学习一定是令人感到枯燥而乏味的。但如果有老师创新而充满活力的丰富多彩的学科活动，就能让本来只能沉溺于课本的语文学习鲜活生动起来，如同师生一起荡起了欢乐的小桨。在这样的主导思想下开展的语文学科活动也是融合了动力、兴趣、能力、特色于一体，从课内到课外广泛延伸，让学生在学科活动中受益，让语文学习在学科活动中绽放无限的光芒。

尤其是在近年来的语文教学活动中，语文老师越来越认识到，开展丰富多彩的语文学科活动，不仅能打开授课人的思路，提升语文课堂的吸引力，同时风生水起的活动设计更能激发了学生无限的创造力，而兴趣与创造力又助推了课堂探究的发展，并带来课堂考试高效丰收的双赢硕果。我们语文组的田刚老师就是语文创新课堂的优秀践行者。

下面就是语文组以学科活动为依托平台，开展具有我校特色学科活动内容小结：

（一）版块：

1.原创诗歌暨经典诗歌朗诵比赛；

2.中文演讲比赛；

3.全国中学生语文知识能力竞赛；

4.汉字硬笔书法比赛（特等奖）；

5.教师活动  专家讲座

（二）常规活动：

1.汉字书写：常规活动为每天一篇小字练习（6：40——7：00）（20分钟）

2.经典名著阅读：常规活动为每周一节语文阅读课，摘抄名句，积累素材，做好青春书苑每月一次的悦读交流（有专门的语文老师负责）

3.学生每周坚持写周记；

（三）活动意义：

（1）要演讲好，阅读不可少。加大阅读教学力度，营造读书氛围，陶冶学生性情。倡导用名著熏陶浸润灵魂，激发学生学习语文的兴趣，每周每班都要进行阅读课，学生们带上笔记本，走进三楼青春书苑，学会从名著中吮吸营养，对学生的读书习惯起到了一个良好的导向作用。本学期经研究共阅读名著，并在每周完成摘抄及感悟作业，每读完一部书完成手抄报进行交流。本学期结合语文教学实践，在每班门口设置名著展板，及时张贴读书手抄报，征文比赛，读书笔记。

（2）写作教学一直是语文学习的重难点。然而现如今模式化的作文屡见不鲜，“假大空”的作文司空见惯，为了使学生避免言之无物，眼中无物的现象，备课组继续开展了体验式写作的作文尝试，意在凡有写作，必先体验，让学生写真事，抒真情。本学期体验式作文以中秋为话题，符合高一学生实际，初次远离父母，一定有话可说。

（3）硬笔书法活动是全体学生参与的系列书法活动，历时一学期，每周每班都在进行小字练习；请专业老师进行硬笔书法方面的指导，学生将指导所得运用在下一周书写作业中去，如此循环，慢慢地让全年级的整体书写有所提升。高一高二进行了硬笔书法大赛，高三进行了语文答卷规范卷面的展示评比，算是对本学期硬笔书法的总结。

比赛都是两篇文章的书写，限定30分钟，看学生单位时间内书写的准确度和美观度。高一书写篇目是《烛之武退秦师》；高二篇目是《劝学》。老师对篇章内的同类汉字笔画、部首的书写规则进行讲解，并对谋篇布局进行规范，然后留有时间让学生书写，现场交。

经过角逐，学生的书写状态变化很大。这次硬笔书法大赛，给学生提供了学习书法的新思路，调动了学生学习书法的积极性，学生会互相比照哪些字美观、哪些字不足，会反观自己的书写有什么问题等等。

比赛本身让学生学会了书写的准确和美观，提升了学生书写的要求，对学生的作业书写提供了上升的平台和标准。很多学生为了准备比赛，每天自觉自愿的抽出一些时间，练练钢笔字、琢磨琢磨书写要领，其实这就是书法学习的很好的开始！

（4）高一开始学习现代诗歌，孩子们学习诗词的兴趣浓厚，趁此机会，开展经典诗词背诵活动。该学科活动提高学生的朗诵水平和审美修养，激发学生背诵诗歌的兴趣和积累经典作品的热情，从而展现学生的风采。拓宽学生视野，丰富学生的课余生活，使学生在朗诵实践中全面提高语文素养，培养学生团结合作、勇于创新的精神，同时让学生体验合作与成功的喜悦。继承和弘扬中华民族浩瀚的文学文明，营造富有激情和青春气息的校园文化氛围。

（四）活动成果：

在活动中老师们细致具体的策划，有效地落实。不仅学生受益，在活动中形成了语文组老师的一系列教学教研论文或教学设计。

1.诗歌朗诵奖：

一等奖：4班  李楠潇

     3班  李禹昕  付喆

二等奖：2班  查可欣

        6班  陈坤林  曾卓  袁跃龙  张越  晏紫玲   

        23班  黄嫚婷  肖雯  黄俊辉

        18班  李思奇  胡陈林  罗若瑜

        17班  黄睿  李佳蓉  张怡轩  刘娜

        8班  7班  9班  22班  21班  15班  16班

三等奖：11班  陈近洋  蒋东亭

        12班  翁玲  段浩宇

        26班  严文凤  高敏

        25班  毛彦淇  何昭阳  邓小异

        16班  吴永琪  彭浩  刘锐  张雅琪  钟袁杨

        14班  付婧怡

        20班  13班  19班

2.中文演讲比赛（一等奖）：一等奖四名，二等奖七名，三等奖八名，优胜奖九名。

3.全国知识能力竞赛（进入全国复赛名单）：

4.硬笔书法奖：

特等奖：黄峻也 李楠潇 周绣玲 周焱灵 樊雨萌 岳梦露 林怡青 李禹昕

付超颖 雷晓娴 唐敬尧 冯爽   杨诗言

（二）不足之处

1.由于这是简阳中学举行的首届语文学科节，缺乏积累和经验，准备不是特别完善；

2.由于场地和时间的关系，不是所有学生都能积极参与进来，采用的形式也没有完全调动学生的积极性；

丰富多彩的语文学科活动的确考验着老师的创造力，它需要我付出大量的时间在课下精心设计与筹备。但是，精彩纷呈的学科活动最终能把生活体验还给学生，把知识发现的过程还给学生。这些有趣而饱含生命活力的语文学科活动不仅让孩子们对语文学习充满了更多的期待，也让从前繁重的记忆与考试变得轻松而容易，让老师与学生从中皆获益良多！因此，开展丰富多彩的语文学科活动，能让语文学习从此荡起一双欢乐的小桨，让师生在其中，都能推开大语文美好而精彩的波浪。