简阳中学讯（文/教育研究中心 图/李旭辉）1月26日上午9点，简阳中学省级课题《基于STEM的人工智能校本课程开发与实践研究》在启智楼人工智能机器人实验室顺利完成开题。本次开题采取线上开题的形式，通过课题组成员的开题陈述与答辩相结合的方式来进行。简阳中学党委委员、信息中心主任刘文辉受课题组委托结合课题研究的背景、综述、目标、内容、措施、方法等方面，做了课题的开题陈述。

四川省简阳中学作为全国青少年人工智能活动特色单位，2019年规划成立起简阳市人工智能创新教育基地；在简阳市大力普及人工智能课程的背景下，承担起全市中小学校“人工智能+”教育的教师培训、本土课程开发、创新人才培育、赛事集训与组织、对外交流等活动。

截至目前，我校拥有6间人工智能机器人实验室，5间人工智能编程实验室，1间科技体体验室，1个简阳市人工智能创新教育基地（正在筹建中）。与此同时，学校陆续在初高中年级开展起人工智能课，并且将课程与竞赛结合，组建相关比赛队伍，在人工智能相关赛事中频频获奖。2017年，国务院印发《新一代人工智能发展规划》，提出“实施全民智能教育项目，在中小学阶段设置人工智能相关课程，逐步推广编程教育”。为了更好培养学生的综合素养，学校还需要建立起适应本校的系列课程体系。如何将人工智能与STEM融合，开发出适合我校实际的校本课程，提升学生的STEM素养？基于此，本课题拟进一步研究“基于STEM的人工智能校本课程的开发与实践”。

相信通过本课题的研究与实施，学生通过参与不同形式的人工智能课程项目，将提高对STEM和人工智能的认识及兴趣，学生的STEM素养和跨学科综合实践能力将得到一定程度的提高；同时为完善学校的“通材”课程体系创造坚实的基础。