新华社北京4月26日电（记者 刘奕湛 吴晶）由中国教育学会主办的“第四届中国中学校长大会”２６日在京举行，来自全国的４００余位中学校长、教育专家共同探讨中国中学的课程与评价制度改革之路。

 

　　中国校长大会是中国教育学会着力打造的学术品牌，每三年一届。本届中学校长大会以“中国中学的课程与评价制度改革”为主题，认真总结和探讨我国中学在改革发展进程中尤其是课程与评价制度改革中获得的经验和问题，让广大中学校长对于新时期学校发展方向更加明确，为政府决策提供来自一线的声音。

 

　　教育部副部长刘利民在开幕式上表示，全国有４０多万所中小学，有４０多万名中小学校长，他们带领着千万名中小学教职员工，教育和影响着２亿多中小学生。校长的教育理念、教育思想、专业素养、管理能力如何，直接关系到整个中小学教育的质量，关系到党和国家教育方针的落实，关系到一代甚至几代人的健康成长。

 

　　中国教育学会会长钟秉林指出，课程改革与评价改革一直是我国中学教育改革最为关注的问题，从十八大以来，特别是十八届三中全会之后，关于评价制度的改革引起了全社会的关注。

 

　　与会校长将对新一轮基础教育课程改革启动后的十几年中，我国中小学的课程建设、教材开发、信息技术应用、课堂教学方法和手段等各方面发生的诸多变化，以及中学教育当前暴露出来的诸如学业负担过重、考核评价方式及其标准过于单一等问题进行探讨。