简阳中学讯（图文/《以提高城镇高中生英语课外自主阅读策略为导向的多源文本与信息技术融合的行动研究》）3月13日，春光明媚，《以提高城镇高中生英语课外自主阅读策略为导向的多源文本与信息技术融合的行动研究》课题组罗辉燕老师提供了《说明文阅读策略指导》的专题研讨课，课题组全体成员及部分高三组的英语教师参与了听评课。

罗老师的课以一篇选自外刊的说明文《How to solve America's wild Deer Problem》以及一篇议论文《 Bike Trails》。首先，罗老师让同学们基于标题预测文本内容及文体的方式进行导入，再让同学们阅读两篇文本，进而很多同学们产生了文体困惑;接下来，罗老师引导同学们梳理篇章结构，画出思维导图，从而区分说明文与议论文的不同篇章结构，总结出说明文的特点、说明文的五种结构及不同的说明方法;最后进行应用实践。同学们做了两篇说明文，并选择一篇画出篇章结构导图或说出说明方法整堂课。

罗老师循循善诱，步步引领同学们总结出说明文的结构、说明方法，并迁移内化所学，为同学们进行课外自主阅读打下坚实基础。