简阳中学消息（教科室 田刚 杨霞）庚子年春节，新型冠状病毒肺炎疫情在武汉爆发，给高速运转的中国按下集体暂停键，牵动了全国人民的心弦。面对新冠疫情，按照上级“停课不停学”的工作要求和部署，我校高度重视，教科室结合部门实际开辟“空中”通道，推进部门工作的协调步伐，取得了较好的效果。

一、《简之韵》：开辟“战疫”文学的线上平台

1.编辑部师生全体成员创作“战疫”文章。寒假前，编辑部召开例会，决定用文字来充实我们的寒假生活；假期开始没多久，疫情肆虐，编辑部成员决定创作“战疫”文章，来记录那些无私的医护人员，志愿者和不到万不得已坚决不出门的普通人的点点滴滴。截止目前，编辑部教师创作3篇，学生创作15篇。

2.开展致敬“战疫人”的征稿活动，传递爱与社会使命感。在这个特别的春天，新冠病毒让我们无法像过去一样去欣赏祖国风光，也无法像过去一样亲朋好友欢聚，但却让我们能安静地宅在家里感受与思考：生命的价值，生活的意义，原初的感动。疫情之下，我们身处其中，耳闻目睹，有太多话想说。“如果不能在一线做勇猛的战士，那也要，能做事的做事，能发声的发声，有一分热，发一分光，做一个有温度、有情怀、有担当的青年人。”在这危难之际，无数年轻人挺身而出，选择与国家共渡难关。尽管我们只能坚守在家，但我们任然可以通过文字传递我们心中的感动，传递我们简中学子对国家民族命运的关切。截止目前，我们共收到致敬“战疫人”的文章近60篇。

3.借助《简之韵》线上阅读公众号“简中说”，传播“战疫”文学

我们创建的“简中说”公众号，希望时光在文字的见证下留下深刻的回忆，让手中的笔，成为流淌岁月的见证。“简中说”于2020年1月30开通“武汉加油，中国加油”专题板块，发出“疫情当前，人人有责”的倡议书，随后六出的《同在》、薛立政的《疫亦益》、蒋萍的《人与自然齐飞，方可共和谐一色》、胡逸霏的《去敬畏，也去感谢》、郑茜月的《战斗》、陈慧颖的《众志成城，抗击疫情》、陈甘雨露的《惊喜会在裂缝中结果》、贺翌宸的《毫末之聚生合抱 累土之合起九台》、王天娇的《疫中情》、彭建的《彼方尚有荣光，我背应当自强》、周富菊的《他和以前不一样》等21篇文章在“简中说”平台上推送。

二、课题研究中心：推进“战疫”期间的线上作业

1.线上校稿与检索。疫情期间，课题研究中心组织了我校由四川大学出版社即将出版的《指向“导引-生成”的课堂教学（上下两册）》学术专著的二次校稿与检索任务。本次校稿任务艰巨，既要对近60万字的学术著作逐字逐句进行二次校对，更要对近1500条参考文献进行逐一检索比对，我们借助知网、万方、龙源等网络平台，实行分工检索与交叉校对相结合的办法，保质保量完成校稿检索任务，为专著的出版奠定坚实的基础。

2.线上查重与评选。《正面管教》告诉我们：在亲情的呵护下，教育需要洋溢着理性的思维；我们理应遵循成长的规律，敬畏教育的规律，由单一走向多元,由自主走向合作，由感性走向理性，超越“亲情之小爱”，提升为“教育之大爱”。《正面管教》是我校2019年必读书目之一，围绕它的核心价值，全校教职工“停课不停学”，结合自己的教育教学实践，书写出自己的教育感悟。我们一共收集到全校教职工近500篇心得，经过百度查袭、知网查重和集体网选，评选出特等奖4名，一等奖21名，二等奖29名，三等奖32名。

3.线上学习与研究。疫情期间，一方面我们没有放松理论学习，共同研究学习了夏雪梅的《以学习为中心的课堂观察》、张红霞的《教育科学研究方法》和汤鉴澄的《县市教育科研管理概论课题管理》，完善了研究中心推行的课题项目《供给侧改革视角下中学教育科研内涵管理的策略研究》；一方面撰写《基于区域发展的中学校长课程领导力内涵生长的发展路径研究》研究方案，完成2020年度教育部重点课题的在线申报，为下一阶段我校《指向单元课程纲要的高中学科序列化活动的整合研究》课题项目关于课程建设提供组织保障和方向指导；另一方面我们完成了22项简阳市微型课题的评审，2项成都市立项课题的开题准备，1项省级重点课题的后期计划，5项简阳中学微型课题的结题准备，四川省教科院关于开展“全国教育科学‘十三五’规划课题《基于大规模推广的群文阅读理论与实践深化研究》第二批子课题”和成都市教育局关于开展“新冠肺炎疫情与成都教育应对”专项课题的组织申报等系列课题研究和管理工作；再一方面，课题研究中心全体成员围绕“新冠肺炎疫情与成都教育应对”，进行专题研讨，大家结合线上线下教学实际，准备尝试从线上心理危机的干预策略、线上文字交流的有效载体、线上资源投放的精准调控、小组线上互动中的作业监测等方面切入课题项目，为学校的线上教学出谋划策。

在《论语·颜渊》中司马牛问君子。子曰：“君子不忧不惧。”不忧愁，不惧怕，是为君子。那些在困境中逆行的人，是君子，那些在疫情中逆行的人，亦是君子。我们不能铁肩担道义，但我们仍然可以发出我们的声音，在这个特殊的时代，做安静的逆行人，在文学中发现生活的美好，在科研中追寻教育的真谛。愿疫情结束，国家安康；愿同心同德，人民安居，愿摒弃杂念，师生幸福。逆行人，不忧不惧。