高中三年转眼而逝，很幸运的，我取得了令自己较为满意的成绩，诚然，这份成绩离不开我自身的不懈努力，但我深知，成绩的背后更有学校、老师和同学对我的影响、关怀和帮助。至今回想、回味，往事如昨，历历在目。

“风华正茂，书生意气”，这是1班同学给我的最深感受。在一起学习进步的日子里，既有求教同学使我茅塞顿开的瞬间，也在课余时间谈天说地，嬉笑解乏的时光。尤其是在迎接高考的最后一段时间里，我们相互鼓励，团结拼搏，这也为全班整体出色出彩打下了坚实的基础。同学的存在，让我高三的时光不再只充盈着应考紧张和心理压力，而更多了一份淡定从容。

“教诲如春风，师恩似海深”，这是老师们给我的最深感受。真心感谢老师的鼓励和鞭策。正因我自知不算自律，因而老师们的督促和周到帮助让我找到了自己的更多的纰漏与疏忽，也让我的高中学业的路途走得更踏实自信。在高三疫情期间的特殊时期里，老师们的敬业负责态度更是让我肃然起敬，那段日子里，老师们通过线上教学，电话指导，让我身在家中也能有周密的复习计划，WPS里上百份DOC和PDF学习文件记录了我们师生共同努力点点滴滴。在返校的最后冲刺岁月里，针对我的心理波动和成绩起伏，老师们也给到了我精神上的疏导和关爱。在老师陪伴的三年岁月里，我有了学识的进步，更有力人格品质的完善，谢谢您，我尊敬的老师。

高中三年，学校以最严格的行为规范和最宽松博大的成长环境让莘莘学子如鱼得水，我也乐在其中。从入学的军训，到每年的一届的艺体节，从常规常新的班会活动，到丰富多彩的社团活动，再到各种类型的教学论坛，我在习惯养成的同时，也不断积淀了深厚而广泛的文化知识。同时，我还有幸见证了学校120周年办学总结活动这一煌煌盛典，见证了钱学森班落户简阳中学的高光时刻，也看到了身边的众多优秀同学在国际、国内等大型赛事中捷报频传。我想，学校“以德为先 通才树人”的办学理念，“民主赏识 创新求真 德馨雅慧 卓尔不群”的校风校训让我如沐春风，必将成为我未来人生道路鲜明的指向标。

雄关漫道，迈步行越。此时此刻，我还想分享两个方面我自认为有一些用处学习方法，以期对学弟学妹们有所帮助，对母校有所贡献。

知识学习的方面：

一是预习。高中学习的任务多，范围广，知识体量大。因此首要的是进行一定量的预习，旨在上课时更快进入状态，同时避免听课时反复出现不能立即理解，在慢慢思考的过程中遗漏别的知识点的情况。

二是上课目标。上课过程中首要的是即时理解当前所讲的知识点并围绕这展开更广泛的思考联想，尤其是在数理化这些学科。例如思考与以往学过的知识的关联性。这会帮助我们更深刻地理解知识，而非拘泥于孤立的某一知识点，并能无意识地提高学科素养。而很多人把笔记记录视为第一要务，但笔记的记录和整理在我看来不是上课时首要的任务。它是课后帮助我们复习回顾重点和薄弱处的工具，是建立在大略知识点已经基本掌握的基础上的。如果一味为了记笔记而记笔记，错失了课上高效掌握知识点的机会，有些得不偿失。

三是做题。课后的练习做题和考试测验过程中，就是检验知识点掌握的时机。很多时候我们追求的是会做某道题，但实际上更应着眼于对一类型题目的通用解法和思路。同时在练习这种类型题时，需要有意识地总结经验，并体验回味解题时的思路历程。这类类型题占据了试卷的大部分分数，是我们拿分不可忽略的中坚部分，在这块追求的目标是快速而准确。而在特殊位置出现的难题怪题，如果志在拉开与别人分数差，那么对其也不能避之不及。而对于这部分题目，更考验考生学科素养和知识掌握的灵活度。在缺乏套路和通解的情形下，更需要我们发挥想象力，扩大联想广度，从而寻求多种看起来可能适用的解法。这既需要灵活处理的变通，更需要多次尝试的勇气。一条路走不通而换条路在这种题中是常见的情况。总之，要发散思维并勇于尝试。

考试技巧方面：

除了知识的掌握，在考试中维系心态，及时调整也是取得成绩所需的一种能力。这里说的维系和调整心态，既有在做题顺利，心情愉悦时，也有在做题不顺，心态不佳时。在做题顺畅，感觉较好时，我们要主动控制速度，避免过度兴奋导致做题不断提速，从而错误率上涨的情形。而在遭遇难题怪题瓶颈时，我们需要调整心态，避免胡乱想象考试之外的因素，将注意力集中在自己和自己的试卷本身上，同时给予自己正面心理暗示，有助于超常发挥完成破题。而在山穷水尽选择放弃题目时也要保持乐观和继续认真答题的热情。

除了心态之外，一些答题技巧也需要掌握。例如在选填部分拿捏不准或者缺乏破题思路时，运用特殊情况强行求解；在多个设问题目中，即使拿不全分数也要尽力写好力所能及的部分；在困难题目中给自己设定合适的思考时间上限，超出后就果断跳过，之后整理了思绪再回头重新审视等等。

万水千山不忘来时路，树高千尺根深在沃土。以后，无论我走得多远，我都将秉持母校赋予的优秀品质，持续努力，坚持奋斗，力争为社会、为祖国散发自己更多的光和热。