简阳中学讯（学生发展中心）9月10日下午，由学生发展中心主任彭建主持召开了2020-2021学年度上学期学生发展中心工作会议，陈建超副校长、学生发展中心全体成员参加了此次会议。

首先，彭建主任就学生发展中心目前的分组分工做了简单介绍，学生发展中心主要有四个小组构成，学科竞赛组、科创组、人工智能组及心理组，每个组都承担着从不同层面培养学生的任务。在彭建主任的主持下，学科竞赛组组长刘治良、科创组组长徐欢、人工智能组组长荣赤以及心理组组长于静分别就这学期的主要工作计划和发展规划做了介绍。

学科竞赛组长刘治良就目前开展的数理化生四大学科竞赛的工作进度做了简单介绍，这学期的主要工作重心是集中在做好起始年级竞赛班的辅导工作，强调了竞赛班开展的好处和意义，是为学生将来参加强基计划打下坚实的基础。同时强调各学科组在组织学生参与各类比赛时，以教育部发布的白名单为重，从接受文件到组织学生参赛的每个环节到最后公布各项成绩，每个环节一定要有痕迹管理，以便于后期专项资金报账。

科创组长徐欢介绍了近期科创组的主要活动，第一是9月会举行简阳市的科普活动，前期已做好大量准备；第二是在为申报省级课题《简阳中学创客空间课程开发》积极准备材料；第三是积极参与教育部举办的青少年科学调查体验活动和为下个月第36届科创大赛做准备，争取在原有基础上拿到更高的名次和奖项。

人工智能组组长荣赤介绍了人工智能这学期的总体计划，要在两校区同时开展常规机器人的教学活动；在西区初中部将人工智能编程课程引入课后延时服务，提前培养和发掘学生的潜力；周末开展机器人和信息学得培训；在两校区不定期开展人工智能科普活动，并请专家莅临指导。

心理组长于静首先介绍了心理组的人员构成，就长期和短期工作两方面做了这学期的规划，长期是要扩大心理组在全校师生中的影响力，面向全体师生开展心理健康咨询活动；做好有成都市卫计局支持的青春健康项目，深入心理方面的课题研究。近期工作是规划专项资金的使用，要用到其所；将心理咨询室建设进行收尾完工，为接下来开展心理咨询活动创造了条件；大力支持心理教师外出参加赛课，提高心理教师的软实力。

简阳市心理名师工作室领衔人艾国军老师从心理学专业的角度介绍了学校心理工作开展的相关经验，强调重视各年龄段学生存在的问题，学生问题最早体现在思想层面，只要及时干预，提前解决就不会出现严重的心理问题等。

学生发展中心副主任许家明就四位组长的工作计划上就学生发展中心接下来的工作开展又进行了部署，要求大家尽快完善2020年1月到目前为止所有获奖的登记，完善部门资料；学科竞赛组要思考如何在西区开展有效的学科竞赛活动，形成丰富的活动样板；学科竞赛组打造属于简阳中学本身的学科竞赛白皮书；希望学校能为人工智能组引进更多的优秀人才，开展从初中到高中全覆盖的人工智能教育；希望心理组能定期开展进课堂的心理健康活动，结合生涯规划，让学生能尽早明确人生目标及方向。

学生发展中心主任彭建对各小组开展工作提出了纪律要求，开展任何活动移动要提前申报，合理规划，组织规范，做到有痕迹管理；再次强调学科竞赛组参加竞赛的项目以教育部发布了白名单上35项为主，另外是行政主管部门以及相关学会或公益性的比赛，要严格按照上级部门文件执行；对学生发展中心的做了清晰的定位，以学生的一切发展为阵地，培养学生要由点及面，在学生发展中心的服务下，能有更多的学生在简阳中学得到好的发展。

会议的最后，陈建超副校长强调要求学生发展要为学生升学服务、为提高学生思维能力服务；任何活动要保障师生的安全，选好参与人员，场地，设施设备等；建议心理组开展班主任处理应急突发事件的培训活动，提高班主任提早发现、解决学生心理问题的能力；通过学生发展中心的努力，能提高师生的思想认识，思维能力，认知水平，技术水准；意志品质，从而感受快乐，享受成功。